5月17日，高等院校土木工程專業(yè)鋼結構教學研討會在同濟大學召開，來自全國各高校的近90名代表參加了為期兩天的會議。同濟大學校副校長陳以一發(fā)表講話�！�
陳以一說，人才培養(yǎng)是學校的根本任務，學校的科研與專門科研機構的科研有著顯著的差別，學校應將科研成果迅速轉化為教學內(nèi)容，走進課堂。“而課堂則是人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場。同濟現(xiàn)有4000余門/次的課程，學校計劃在5年左右的時間內(nèi)打造5-10%的核心課程，其中就包括《鋼結構》。”他說，長期的教學實踐使同濟的鋼結構教學形成了課堂、試驗、實習、網(wǎng)上教學的立體化教學模式，而新的科研及社會服務實踐的隨時“充電”讓這種模式始終與時俱進。
兩天里，來自同濟大學、天津大學、河海大學、上海交通大學、青島理工大學、西安建筑科技大學、南京工業(yè)大學、合肥工業(yè)大學的近20位學者就鋼結構課程的課程定位、卓越課程行動計劃、教學設計、教材建設、產(chǎn)學研結合、教學實驗平臺建設、立體化教學教學方法、教學動畫等分別報告各自的實踐和思考。18日上午，教學南、北樓的鋼結構教學課堂成為同行們競相前去的地方，陳以一、何敏娟、張其林、童樂為、吳明兒、趙憲忠、羅烈等為2008級土木工程類本科生講授的鋼結構課接連成為焦點；18日下午，與會的全國高校同行們則分頭進入結構工程實驗教學中心及建筑結構試驗室參觀H型截面梁的整體穩(wěn)定試驗、截面類型對軸壓構件整體穩(wěn)定的影響等試驗教學。
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